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| 跨媒介阅读与交流 促进学生主体性发展——以《我有一个梦想》为例 | |
| 作者姓名： | 黄玮 |
| 作者单位： | 百色高级中学 |
| 基金项目： | 2018年广西高等教育教学改革工程项目“基于PLA+TBL模式的师范生语文教学技能培养研究与实践”（2018JGA220）; |
| 摘 要： | 本文以《我有一个梦想》教学为例,论述通过跨媒介阅读与交流促进学生主体性发展的策略:优化整合跨媒介,注重个性化阅读体验;发挥实体课堂的引导和点拨作用,提高学生的语文素养;合理处理教与学的关系,促进学生主体性发展。 |
| 关 键 词： | 高中语文 跨媒介阅读与交流 学生 主体性发展 |