| 国内分层教学历史发展概述 |
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| 引用本文： | 叶琳,刘文霞.国内分层教学历史发展概述[J].宁波大学学报(教育科学版),2010,32(3):5-8. |
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| 作者姓名： | 叶琳 刘文霞 |
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| 作者单位： | 内蒙古师范大学,田家炳教育书院,内蒙古,呼和浩特,010022 |
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| 摘 要： | 分层教学的思想渊源最早可追溯到春秋时期.作为一种教学形式进行实验,最早可追溯到清朝末年、民国初年.新中国成立前,除了单级教学形式的分层教学实验得以推广、应用、影响较为深远外,诸如设计教学法、文纳特卡制和道尔顿制等形式的其他分层教学实验,均昙花一现,在国内影响极为有限.新中国成立后,分层教学历经几个阶段,时至今日,仍有一些问题值得反思和探讨.
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| 关 键 词： | 分层教学 形式 因材施教 个性 |
Evolution of Teaching in Different Levels in China |
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| YE Lin,LIU Wen-xia.Evolution of Teaching in Different Levels in China[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2010,32(3):5-8. |
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| Authors: | YE Lin LIU Wen-xia |
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