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| 构建《地理》主干知识结构 | |
| 引用本文： | 何炳华,董煜.构建《地理》主干知识结构[J].山西教育(综合版),2005(1). |
| 作者姓名： | 何炳华 董煜 |
| 作者单位： | (特级教师) |
| 摘 要： | 一、对2005年高三地理总复习的几点建议近几年的文综地理试题特点是:地理分值基本稳定,综合题题型结构渐趋“融合式”知识组合。以高中地理为主,高、初中必修、选修互相渗透整合,重视图表资料考查,注重联系重大社会政治经济热点问题,强化运用主干双基去分析解决问题。简言之,就是题型结构“融合式”,内容以高中必修为主,试题设计以图表资料为载体,考查思路以综合分析能力和创新能力为主。为此,对2005年的高三地理总复习,建议抓好以下三方面工作:第一,对所学知识进行浓缩简化,构建起主干知识体系结构,使之系统化、层次化、网络化。第二,强化… |
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