|
|||||
|
|
| 让实验成为学生学习化学的支撑点 | |
| 引用本文： | 刘胜强,马金禅,陈兴民.让实验成为学生学习化学的支撑点[J].中学化学教学参考,2006(1):29-30. |
| 作者姓名： | 刘胜强 马金禅 陈兴民 |
| 作者单位： | 延安中学,陕西延安716000 |
| 摘 要： | 近年来，我们在教学过程中经常把化学实验作为学生学习化学的支撑点，这是因为化学实验创设了生动活泼的教学情景，大大激发了学生学习化学的兴趣，开发了学生的智力，训练了学生的思维，培养了学生科学的学习方法和创新精神，改变了学生以接受教师传授知识为主的学习方式，更好地发挥了实验的教育、德育、美育、环保教育等功能，变让我学为我要学，收到了良好的效果。具体操作如下： |
| 关 键 词： | 化学实验 教学过程 教学情景 创新精神 学习方法 学习方式 中学 环保教育 |
| 文章编号： | 1002-2201（2006）1～2-0029-01 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |