新课程高考化学计算题的特点与启示 |
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引用本文: | 曾兵芳,汪瑜.新课程高考化学计算题的特点与启示[J].教育理论与实践,2011(32). |
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作者姓名: | 曾兵芳 汪瑜 |
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作者单位: | 贵州省毕节学院化学系;贵州省毕节市威宁小海中学; |
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基金项目: | 2010年度贵州省基础教育科学研究项目《新课程高考化学试题研究》的阶段性成果,项目编号:2010B051 |
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摘 要: | 2007年以来的新课程高考化学计算题呈现出如下特点:重视基本化学物理量的计算和有关概念的应用;注重对学生综合能力的考查;注重在解决实际问题过程中考查学生的化学计算能力;注重考查学生学科间的融合能力及数学模型的运用;注重对高中化学新课程标准中新增内容的考查。在化学教学中,提高学生的化学计算能力,教师必须注重高中化学核心知识的教学,加强化学计算题教学与社会生产、生活的联系,充分挖掘和拓展新课程高中化学教科书中例题的价值,并加强基本化学计算法和解题方法的教学。
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关 键 词: | 新课程高考 化学计算题 学生 |
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