选修教材中词的教学策略

“新课程的教材为教师创造性的教学创设了较大的空间”，因此，在选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》教学时，我们不能把教材神化，把教材视为“钦定的文件”，而要重组教材，对教材适当进行整合、拓展，赋予它新的生命，从而达到真正意义上的利用教材。