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| 小学古诗歌鉴赏的难点解读与突破 | |
| 引用本文： | 赵云.小学古诗歌鉴赏的难点解读与突破[J].教学随笔,2016(9):23-23. |
| 作者姓名： | 赵云 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市铜山区郑集镇肖楼实验小学,江苏 徐州,221000 |
| 摘 要： | 对于没有一点文言功底的小学生来说，诗歌的教学是有难度的，虽然小学古诗都是浅显的。文章认为古诗教学要从词语的文言性、意象的复杂性、意义的跳跃性、主旨的含蓄性等四个方面进行突破，逐渐让学生掌握读懂诗歌的技巧。 |
| 关 键 词： | 小学古诗教学 文言 意向 意义 主旨 |
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