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| 新课改下高中诗歌有效教学探索 | |
| 引用本文： | 周铭耿.新课改下高中诗歌有效教学探索[J].广西教育,2012(6):65+69-65,69. |
| 作者姓名： | 周铭耿 |
| 作者单位： | 广东省惠州市华罗庚中学 |
| 摘 要： | 对诗歌教学,新课标提出,要培养＂学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性＂,要注重＂积累、整合、感受、鉴赏、思考、领悟、应用、拓展、发现、创新＂。现实中有些教师的诗歌教学却大讲诗词背景,作者生平,以解释加翻译为主线,转述教科书或某名家的赏析。一节课下来,学生记了不少,拿到新的诗歌却仍然不知如何鉴赏。这是典型的低效教学行为。这一行为,轻则让学生失去对诗歌的兴趣,重则使祖国优秀的传统文化难以传承。如何在诗歌教学中有效提升学生的审美鉴赏能力, |
| 关 键 词： | 新课改 高中诗歌 有效教学 |
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