基于人本的精细化管理——透视美国学校后勤工作的细节

一、学科建设命题的提出 2006年，我们针对教学效率不高和“三维目标”落实不力等问题，对课堂教学提出了“关注生命，三维定标，高效导学，当堂达标”的要求，称其为“智慧型课堂”。核心是想解决“目标”问题，即如何确定教学目标和如何实现教学目标。