阅读教学与情感因素

情感属于非智力因素范畴,是一种间接的教育活动,在教学中具有重要意义,直接影响到教学效果。在语文阅读教学中充分利用诸多情感因素,多层次多角度地渗透,可使情感的调节功能、动力功能、强化功能、感染功能等得到充分发挥,从而使课堂教学效果达到整体优化。阅读教学中的情感因素包括以下几方面: 一、准确把握教材情感情感的载体是教材,离开了教材就无所谓情感。