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| 数学习题课教学中的“三步曲” | |
| 引用本文： | 冯兵.数学习题课教学中的“三步曲”[J].中学理科,2005(6):16-16. |
| 作者姓名： | 冯兵 |
| 作者单位： | 广东湛江市硇洲中学,524000 |
| 摘 要： | 中学数学教学目的之一是培养学生的思维能力，一题多联，根据研究对象所提供的知识信息，寻求信息间的必然联系，从而获得一个确定的解决问题的方案．一题多议，一题多变，则能诱导学生变换角度，进行多途径、多方面的思考，使学生善于以某一数学信息为扩散点，向不同方向探索，使得多个知识点能在具体的数学问题中互相沟通和综合． |
| 关 键 词： | 数学习题课教学 “三步曲” 培养学生 知识信息 思维能力 教学目的 中学数学 一题多变 数学信息 |
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