提高数学课堂教师与学生的互动 |
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引用本文: | 陈莹.提高数学课堂教师与学生的互动[J].中国科教创新导刊,2011(36):190-190. |
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作者姓名: | 陈莹 |
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作者单位: | 吉林省伊通满族自治县第一中学校 吉林伊通 130700 |
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摘 要: | 数学探究是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程。这个过程包括:观察分析数学的事实,提出有意义的数学问题,猜测、探求适当的数学结论和规律,给出解释或证明。数学探究是高中新课标中引入的一种新的学习方式,有助于学生了解数学概念和结论产生的过程,体验数学研究的过程和创造的激情;有助于培养学生独立思考和勇于质疑的习惯,培养学生发现、提出、解决数学问题的能力;有助于发展学生的创新意识和实践能力。
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关 键 词: | 数学课堂教学 探究教学效方法 |
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