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| 信息技术在小学古诗教学的合理运用 | |
| 引用本文： | 李莹.信息技术在小学古诗教学的合理运用[J].江西教育科研,2011(2):109-109. |
| 作者姓名： | 李莹 |
| 作者单位： | 南昌市红谷滩育新分校 |
| 摘 要： | 信息技术以其形象化的情境性、多媒体的集成性、信息资源的丰富性、智能化的交互性等优点被广泛运用于教学中。但在小学古诗教学中,很多教师以＂信息技术与学科整合＂为名,出现了为用信息技术而用信息技术——一堂课从开始到结束,处处都有信息技术的应用;在制作课件时追求课件的高、精、尖、全,追求课件的大容量、 |
| 关 键 词： | 信息技术 古诗教学 小学 信息资源 学科整合 情境性 形象化 集成性 |
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