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| 论高校教师在教学质量监控体系中的主体地位 | |
| 引用本文： | 顾健.论高校教师在教学质量监控体系中的主体地位[J].教育与职业,2007(27):163-164. |
| 作者姓名： | 顾健 |
| 作者单位： | 江苏海事职业技术学院科研处,江苏,南京,211170 |
| 摘 要： | 高校教学质量监控体系存在着监控主体单一、缺位等缺陷,必须改革监控模式,实现质量监控由单视角向多视角转变.文章从教师也是教学过程管理的监控主体的观点入手,提出教师在教学过程质量活动中应扮演组织者、监测员和管理者的角色;教师应在高校教学质量监控体系中发挥主编、主导、主检和主管作用. |
| 关 键 词： | 高校教师 质量监控体系 过程控制 质量管理环 高校教师 教学质量 监控体系 监控主体 作用 角色 管理者 监测 组织 质量活动 教学过程 入手 过程管理 转变 多视角 角向 单视 质量监控 监控模式 改革 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）27-0163-02 |
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