中学生写作心理病因研究及疗救对策

作文教学是中学语文教学的重点和难点之一，学生对此的评价也是众说纷纭：有人把写作比之为食之无味．弃之可惜的“鸡肋”；也有人认为万般皆不是，惟我“味”最苦——写作如同慢慢地“挤牙膏”；当然也有学生“知”写作、“好”写作、“乐”写作。其中区别之大，确实要引起我们的重视，并且要慎重对待。