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| 教育Blog：书写就是力量——学习叙事与学生发展——基于Blog的数学学习叙事研究 | |
| 引用本文： | 王林利,张仙.教育Blog：书写就是力量——学习叙事与学生发展——基于Blog的数学学习叙事研究[J].中小学信息技术教育,2005(7):16-18. |
| 作者姓名： | 王林利 张仙 |
| 作者单位： | [1]江苏常熟报慈小学 [2]上海师范大学 |
| 摘 要： | 教育叙事叙述的是个人的亲身经历，具有真实性和情感性的特点，能反映个人的实践性知识，因此在教师专业发展中被大力推广开来。然而，教师专业发展的最终目的是为了学生的发展，教育的一切活动归根到底是要以学生是否得到发展为最终目的。在现有的教育叙事中，我们听到的大多是教师的声音，很少听到学习的主体——学生的声音。让学生大声地说出来，并被教育管理者、教师、家长以及其他人听到就成为当前教育叙事发展的一个方向。学生的学习叙事如何开展，如何写、写仆么， |
| 关 键 词： | 教育Blog 教育叙事研究 教师专业发展 小学 数学教学 现代教育技术 |
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