“对分课堂”教学模式在体育专业理论课程应用中的价值、困境和展望

教学模式改革推动着教学质量提升，对分课堂教学模式融合了讲授法和讨论法的优点，在体育专业理论课程中的应用有其独特价值，如尊重学生主体性，发挥教育交往主体间性，注重学生能力提升，发扬体育专业优势，因势利导塑造时代新体育人等。然而，对分课堂教学模式在体育理论课程应用中也存在诸多问题，如教师认识有待加强，学生主动性需要提升，教学组织和教学评价尚需改善，教学资源和教学环境急需挖掘。为改善存在的问题，研究认为未来应强化教师教育，突出他者性，丰富教学组织，综合教学评价，扩宽教学资源，优化教学环境等。