基于“发现数学”的主题单元教学实践路径——以“百分数”单元为例 |
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引用本文: | 钱慧,顾万春.基于“发现数学”的主题单元教学实践路径——以“百分数”单元为例[J].小学教学研究,2023(34):48-50. |
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作者姓名: | 钱慧 顾万春 |
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作者单位: | 江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学 |
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摘 要: | 结合新课标的要求,文章提出基于“发现数学”的主题单元教学,围绕主题,结构性地分析单元内容,导向性地确定单元目标,系统性地定位单元课型,整体设计,分课实施,促进学生对数学内容的整体理解与把握,逐步培养学生的数学核心素养。
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关 键 词: | “发现数学” 主题单元教学 实践路径 |
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