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| “教、学、评”一体化理念下的高中化学教学策略——以原电池单元教学设计为例 | |
| 作者姓名： | 蓝毅斌 |
| 作者单位： | 福建省漳州市第三中学 |
| 摘 要： | 《普通高中化学课程标准(2017版)》要求教师在组织和开展课堂教学时,应指向化学核心素养的要求,紧紧围绕“教、学、评”一体化的理念,重新设计化学课堂教学方案,旨在提升高中化学课堂教学的效率,发展学生的学科核心素养.本文以此作为研究切入点,以原电池这一单元教学为例,优化教学形式,开展素养本位的单元教学,帮助学生形成学科基本观念. |
| 关 键 词： | 核心素养 “教、学、评”一体化 原电池教学 单元教学 高中化学 |