审关立美:构建高中物理乐学课堂的教学策略 |
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引用本文: | 吴立.审关立美:构建高中物理乐学课堂的教学策略[J].教育导刊,2010(1):86-88. |
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作者姓名: | 吴立 |
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作者单位: | 广东省从化第三中学; |
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摘 要: | 在教学过程中挖掘美育素材,借助审美、立美、展美活动,让学生获得美的感受和成功的喜悦,有利于促进乐学情感的生成与内化。在高中物理教学过程中,笔者尝试与学生一道感悟物理学美的实质,实现立美建构,从而达到乐学的境界。
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关 键 词: | 高中物理 教学策略 乐学 立美 课堂 教学过程 美育素材 物理学 |
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