学会评价:教师学科素养的衡量标尺 |
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引用本文: | 李孔文.学会评价:教师学科素养的衡量标尺[J].课程.教材.教法,2015(2):74-80. |
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作者姓名: | 李孔文 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学部 |
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摘 要: | 教师专业发展处于标准化运动阶段,需要用评价素养来衡量教师学科素养。比较教师专业标准发现,职前教师评价实践有专业支撑,评价素养主要依靠知识学习和参与观察;职后教师评价实践指向学科课程,移植与再创职前实践,评价素养得以提升与完善。教师在评价实践中的个体学习和组织学习,是教师学科素养培育没有终结的表征。
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关 键 词: | 学会评价 教师学科素养 评价素养 评价实践 |
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