国内叙事研究的异变及对策——兼论如何开展教育叙事研究 |
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引用本文: | 丁舒.国内叙事研究的异变及对策——兼论如何开展教育叙事研究[J].思想理论教育(上半月综合版),2005(5). |
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作者姓名: | 丁舒 |
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作者单位: | 南京师范大学教科院 江苏南京,210097 |
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摘 要: | 叙事研究以质的研究为取向,经历了短时间的蜕变,已迅速成长为人文社会科学领域的重要研究方法。目前,国内的叙事研究在教育领域也正向诸多方向拓展。然而,由于我们未完全透彻地把握叙事研究的实质,从而在国外叙事研究理论的引进和本土化的过程中发生了异变。本文通过分析实例探究了我国教育叙事研究的偏差并剖析其原因,提出应该如何开展教育叙事研究,以期国内叙事研究能早日跳出思维定势,回归叙事研究的本质。
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