解决教学改革中突出问题的途径

经过新一轮的课程改革，我们的课堂教学逐步由感性走向理性，由肤浅走向深刻。具体表现在广大教师能积极地通过课堂教学，有效地实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等教学目标，促进学生健康快乐地成长，实现师生真正意义上的“互动”。但教师在教学过程中难免存在这样那样的问题，因此，有必要对这些问题加以剖析研究，寻找改进方法，以提高教学质量。