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| 经历统计过程 积累活动经验——以“条形统计图”教学为例 | |
| 作者姓名： | 李海东 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市南沙小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求设计有效统计活动,使学生经历完整统计过程（包括收集数据、整理数据、展示数据、从数据中提取信息,并利用这些信息说明问题等）,帮助学生不断积累统计活动经验,加深理解统计思想与方法.现以“条形统计图”教学为例,谈谈如何引导学生积累统计活动经验. |
| 关 键 词： | 条形统计图 统计过程 经验 经历 教学 统计活动 数学课程标准 引导学生 |
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