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| 努力探索文言文教学的有效形式 | |
| 引用本文： | 黄群英.努力探索文言文教学的有效形式[J].福建教育学院学报,2006(11):102-103. |
| 作者姓名： | 黄群英 |
| 作者单位： | 南安市教师进修学校 |
| 摘 要： | 文言文是我国博大精深的思想文化、民族精魂的载体,是我们精神的家园.文言文的教与学应当是自豪而神圣的,充满着诗意般的美感与快乐。然而现实却非如此,原因在于我们语文教师的"勘探"还没有完全到位。教文言文,需要我们的老师以一腔爱文言文的心去感召孩子,以厚实的功底去展现文言文特有的魅力。古人读书,强调死记硬背,形式单一,内容就是"子曰诗云",读书的目的就是"代圣人立言",博取功名,这是应当摒弃的。但是古人学习文言文的这种诵读方法,是有可取之处的,学习文言文,就应该反复诵读,读出情思,读出韵味,读出美感,读出共鸣。大凡名家名篇,都是富有音乐之 |
| 关 键 词： | 教学 思想文化 教师 语文 孩子 老师 |
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