优秀传统文化传承背景下的高职大学语文课程教学改革

高等职业技术教育的人才培养目标是将学生培养成“器”,孔子说“君子不器”,两者的矛盾统一才是人才培养的最高境界。成“器”的任务有专业课负责,大学语文负责成“人”。在大学语文遭遇边缘化的今天,要达到这个目标,必须借助于中华优秀传统文化的深厚底蕴,对大学语文课程进行重新定位,从教材选编、课程设计、教学实施与考核方式等方面全方位实行改革。