大学生终身体育心理教育探讨

1.前言 1.1 早在60年代,世界各国已高度重视终身教育;70年代,联合国教科文组织讨论并推行终身教育,将此作为发达国家和发展中国家在今后制定教育政策的指导思想。其特点为:(1)是通过全部生涯进行的;(2)对德、智、体、美进行全方位教育;(3)立足于知识、理想、人格的辩证统一;(4)尊重每个人的个性、独立性,重视自我自主不断地发展;(5)扩充到社会每个角落。