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| 研究性学习的认识误区 | |
| 引用本文： | 张朋.研究性学习的认识误区[J].教育探索,2004(10):19-20. |
| 作者姓名： | 张朋 |
| 作者单位： | 南阳师范学院,河南,南阳,473061 |
| 摘 要： | 研究性学习是目前我国教育界较为推崇的一种学习模式,但在推广过程中也遇到了各种各样的问题,尤其是认识方面的问题较为突出,充分研究社会、教师、学生、学校等在研究性学习方面存在的认识误区,对采取必要的措施,培养学生的创新意识和实践能力,造就更多更好的建设人才,具有十分重要的意义。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 认识 误区 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)10-0019-02 |
| 修稿时间： | 2004年1月2日 |
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