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学校体育高质量发展:价值意蕴、现实困境与推进策略
引用本文:薛鹏飞,曹景川.学校体育高质量发展:价值意蕴、现实困境与推进策略[J].成都体育学院学报,2023(3):112-118+128.
作者姓名:薛鹏飞  曹景川
作者单位:1. 山西财经大学体育产业研究中心;2. 韩国龙仁大学;3. 长治学院体育文化与社会发展研究中心
基金项目:国家社会科学基金项目“提升中国在国际体育组织话语权的策略研究”(2022BTY069);
摘    要:实现学校体育高质量发展,是新时期我国教育和体育发展的要求。文章以“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念为指导,阐释了学校体育高质量发展的价值意蕴,分析现实困境,提出推进策略。研究表明:学校体育高质量发展为体育强国建设筑牢根基,有利于高质量教育体系的系统构建,是培养新时代高素质人才的一条重要路径。学校体育高质量发展面临的现实困境:创新驱动方面存在学校体育课程体系与评价机制创新不足的问题;可持续发展方面存在协调发展中优质资源缺位、绿色发展中应试教育突出、开放发展中封闭现象困扰的问题;共享方面存在缺少顶层设计、联动机制缺失、共享资源有限的问题。学校体育高质量发展路径:全面落实“教会、勤练、常赛”理念,激发学校体育创新活力;坚定“协同、绿色、开放”理念,推进学校体育可持续发展;建立健全共享机制,搭建学校体育发展成果共享平台。

关 键 词:学校体育  高质量发展  价值意蕴  现实困境  推进策略
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