生物学教学中记忆方法的指导 |
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引用本文: | 王亚娟,葛华军.生物学教学中记忆方法的指导[J].科学教育,2001,7(3):55-56. |
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作者姓名: | 王亚娟 葛华军 |
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作者单位: | 浙江省奉化第二中学315506 |
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摘 要: | 记忆是学习的基础,而记忆内容的繁复,不能不说是生物学的特点之一,良好的记忆方法,不但能直接提高学生的学习效益,而且能激发学生的学习动机,减轻学生的学业负担,全面提高学生的学习素质,因此,在生物学教学中,作为一名生物教师,适当指导学生学生记忆方法,使学生能既省时省力,而又深刻、持久地记忆生物学知识,这实在是生物教师义不容辞的职责。
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关 键 词: | 中学 生物学教学 记忆方法指导 特征记忆法 简缩记忆法 |
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