初中语文教学“课堂秀”有感 |
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引用本文: | 胡晨.初中语文教学“课堂秀”有感[J].学周刊C版,2019(20):80-81. |
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作者姓名: | 胡晨 |
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作者单位: | 1.浙江省台州市黄岩区城关中学 |
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摘 要: | 目前,不少初中语文课堂尤其是公开课、竞赛课上,出现了教师讲解太多,滥用多媒体及乱用教学手段、反复预演等弊病,在一定程度上陷入了“课堂秀”的误区。走出这一教学误区,要切实从教师的“导”、多媒体的适当性、丰富学生的课堂活动、还原课堂常态等几方面着手,采取有针对性的措施,促进并实现学生知识、情感和能力三维发展的教育目标,以切实提高语文教学的有效性。
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关 键 词: | 新课标 课堂秀 教学手段 有效性 |
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