中学数学课堂教学有效性的策略研究

教有法．但教无定法，在新课改形势下的教学要求提高了．如何提高课堂教学的有效性，是同仁越来越关注的问题。数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程。我认为提高课堂教学的有效性就是要有效地组织好课堂教学，发挥教师的才智所长，充分调动学生学习的积极性，使其情绪高涨、思维活跃、注意力集中、记忆深刻，使教学能收到良好的效果。