| “师范生教学能力训练”课程建设的实践与思考 |
| |
| 引用本文： | 郭英.“师范生教学能力训练”课程建设的实践与思考[J].教育与教学研究,2012(6):15-18. |
| |
| 作者姓名： | 郭英 |
| |
| 作者单位： | 四川师范大学教师教育学院;四川省教师教育研究中心 |
| |
| 基金项目： | 四川省哲学社会科学“十二五”规划项目“高中新课程改革背景下初任教师的专业发展研究”(编号:SC11E002);四川省教育厅重点项目“高中新课程改革背景下教师的专业发展研究”(编号:115A051);四川师范大学教学改革项目“教师教育课程体系与教学改革研究”(编号:2009012) |
| |
| 摘 要： | 加强对师范生教学能力的研究及"师范生教学能力训练"课程的建设,不断促进其教学能力的提高,是高等师范院校面临的一个现实课题。近年来,针对教学能力训练中存在的诸多问题,对"师范生教学能力训练"系列课程建设进行了探索和实践,为进一步提升"师范生教学能力训练"课程的建设成效,在建设思路上需遵循教师专业化成长规律,应对基础教育新课程改革的需求,并立足区域实际;在建设内容上要体现"立体化、多样性"的特点,重点突破评价标准;在建设策略上要广开渠道,体现"开放、合作"的良好态势。
|
| 关 键 词： | 师范生 教学能力训练 课程建设 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
