| 阳光体育运动内涵的深层解析——基于健康促进理论视角 |
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| 引用本文： | 朱斌,毛晓荣,张波,李继军,杜小安.阳光体育运动内涵的深层解析——基于健康促进理论视角[J].教育与教学研究,2012(3):22-25. |
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| 作者姓名： | 朱斌 毛晓荣 张波 李继军 杜小安 |
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| 作者单位： | 成都大学体育学院;川北医学院体育部 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金西部项目“西部农村中小学校开展阳光体育运动的长效保障体制研究(编号:08XTY003)研究成果之一 |
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| 摘 要： | 自2006年阳光体育运动在各级各类学校开展以来,阳光体育运动内涵的界定至今尚未有一个科学、清晰和合理的阐释,且存在许多理论层面上的认识局限。阳光体育运动中的"阳光"承载了三层含义:离开室内环境,享受自然"阳光;"让学生沐浴党中央关爱青少年健康成长的政策"阳光;"改变不利于学生身心健康发展的人文社会环境,让青少年学生身心"阳光"。阳光体育运动中的"运动",应理解为全社会参与下的青少年学生体质健康促进运动。阳光体育运动中的"体育",其本质就是学校体育。为了更好地促进阳光体育运动健康长久有效开展,需要进一步借鉴和移植健康促进理论,改造成适合阳光体育运动的指导理论体系。
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| 关 键 词： | 阳光体育 内涵 健康促进理论 |
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