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| 论如何利用“金字塔”支架策略理清阅读思路 | |
| 引用本文： | 张丽丽.论如何利用“金字塔”支架策略理清阅读思路[J].华章,2012(15). |
| 作者姓名： | 张丽丽 |
| 作者单位： | 广州市天河区羊城花园小学,广东广州,510660 |
| 摘 要： | “金字塔”支架策略是我们在长期的教学实践中总结出来的,它是指教师根据阅读内容和教学目标以及学生学习特征,在阅读指导中按一定思维梯度、思维顺序和过程而梳理出来的指导学生的阅读思路.本篇论文将从教学设计、教学动态生成、教学反思三个方面论述如何利用“金字塔”支架策略帮助学生理清阅读思路. |
| 关 键 词： | "金字塔"支架策略 理清 阅读思路 |
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