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| 说课,青年教师快速成长的通道——以“认识整万数”的说课为例 | |
| 引用本文： | 缪华.说课,青年教师快速成长的通道——以“认识整万数”的说课为例[J].江西教育,2014(30). |
| 作者姓名： | 缪华 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县实验小学 |
| 摘 要： | 在目前的教学研究活动中之所以选择说课这种形式,是因为上课、听课等教研活动都要受时间和场地等的限制.如果青年教师经常把第二天要上的内容说给同行或结对的师傅听,既能发现问题,又能积累经验,是提高教师素质的一种简洁、有效的途径,更是教师成长的快速通道. |
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