《职业卫生与职业医学》课程PBL教学效果评价 |
| |
引用本文: | 熊伟,罗彬,阳静,汤艳.《职业卫生与职业医学》课程PBL教学效果评价[J].中国科教创新导刊,2013(23):39-39,41. |
| |
作者姓名: | 熊伟 罗彬 阳静 汤艳 |
| |
作者单位: | 1. 泸州医学院公共卫生学院 2. 泸州医学院图书馆 四川泸州 646000 |
| |
基金项目: | 泸州医学院院级教改基金 |
| |
摘 要: | 目的通过学生评价方法,对《职业卫生与职业医学》课程中的PBL教学效果进行评价分析,为进一步改进教学方法,提高教学质量提供科学依据。方法利用学生评价表对《职业卫生与职业医学》课程中PBL教学效果进行评价。结果有95.59%学生对PBL教学持肯定态度。学生对PBL教学评价总得分比为82.76%±9.34%,各评价维度间中合作情况维度评价得分比最高,其次是学习态度和学习能力,总结汇报能力评价得分情况比最低(P<0.05);在学习态度维度中出勤项目得分比最高,其次是参与项目,得分比最低的是准备情况(P<0.05)。结论学生对PBL教学持欢迎态度,但对PBL教学效果评价偏低,PBL教学应在时间、要求和自由度等方面进一步深入。
|
关 键 词: | 职业卫生与职业医学 PBL 效果 评价 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|