以“智能去雾问题”为例的计算思维教学研究

计算思维的问题解决,第一步是把握问题的核心要素,通过抽象、建模,形成问题的完整模型;第二步是求解问题,为问题求解提供约束,设计算法实现计算机的自动化求解;第三步是迁移应用的思维方式,引入,他山之石可以攻玉;迁出,用于其他问题达到举一反三、一通百通。"智能去雾问题"一课围绕信息时代的核心素养之一——计算思维展开,通过一个前沿、有趣、创新、交叉的研究问题培养学生的问题解决能力及思维方式,将国际顶级前沿研究的原始创新之美引入中学课堂,让学生体会、体验、实践,经历发现创新的问题并解决的思维过程。