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从“同课异构”看高效课堂
引用本文:
田洪浩.从“同课异构”看高效课堂[J].中学生物教学,2013(4):22-23.
作者姓名:
田洪浩
作者单位:
山东省莱芜市莱城区凤城高级中学
摘 要:
打造高效课堂是教学探索的出发点和归宿,合理有效的教学设计是实现高效课堂的基础。通过比较"同课异构"课的部分教学环节,来探讨如何使教学设计更有效。
关 键 词:
高效课堂
同课异构
教学设计
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