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| 浅议高中英语词汇教学策略 | |
| 引用本文： | 赵庆玲.浅议高中英语词汇教学策略[J].中学生英语,2016(8):36. |
| 作者姓名： | 赵庆玲 |
| 作者单位： | 山东省莒县文心高级中学 |
| 摘 要： | 古有云,"根深之树不会风折,泉深之水不会涸竭。"在英语教学中,词汇对于英语学习就如根深之于树一般。词汇的积累与灵活运用是学生英语学习的基石。英语教学中词汇影响了英语基础薄弱学生的学习兴趣和信心,通过读前自主学习词汇和课堂在情境中运用所学词汇,多次复现词汇帮助学生建立对词汇学习的信心,从而为有效的英语学习奠定基础。好的英语词汇教学策略关乎莘莘学子的英语学习质量。1.课前自主预习 |
| 关 键 词： | 词汇教学策略 新单词 风折 深之 记忆词汇 salary apply farming 研讨课 写任务 |
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