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| 小学数学教材中习题的二次开发策略初探 | |
| 引用本文： | 何苇.小学数学教材中习题的二次开发策略初探[J].教学研究(河北),2012,35(2). |
| 作者姓名： | 何苇 |
| 作者单位： | 扬州大学附属小学,江苏扬州,225002 |
| 摘 要： | 习题是小学数学教材的重要组成部分,现行的苏教版小学数学教材提供了丰富的习题资源,但教材中的习题是静态的,有必要进行一定的优化,适当改变习题的呈现方式,把静止的习题资源活动化,进一步增加其趣味性和实效性.针对目前教材中习题的使用现状,有目的、有意识地对教材中的习题资源进行二次开发,创造性地使用习题,促进学生学习方式的变革,最大限度地发挥数学习题的功能. |
| 关 键 词： | 小学数学 教材习题 使用现状 开发策略 |
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