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| 教学环境与探究式教学在科学教学中的潜力 | |
| 引用本文： | 韩雅丽.教学环境与探究式教学在科学教学中的潜力[J].考试周刊,2011(59):213-213. |
| 作者姓名： | 韩雅丽 |
| 作者单位： | 荥阳三中,河南荥阳,450100 |
| 摘 要： | 在当今教育格局下，随着科学教育改革的深入和素质教育的全面推进，探究教学深受广大教师的重视．国家教育部最近公布的科学课程标准也将探究教学置于核心地位．教师的主要职责是创设学习情境和学习途径．研究性学习是学生对科学研究思维方式和研究方法的具体运用． |
| 关 键 词： | 探究式教学 科学教学 教学环境 科学教育改革 创设学习情境 科学课程标准 探究教学 研究性学习 |
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