“人物对话”教学路径思考 |
| |
引用本文: | 卢晓荣.“人物对话”教学路径思考[J].福建基础教育研究,2014(6):47-48. |
| |
作者姓名: | 卢晓荣 |
| |
作者单位: | 福建省龙岩市普通教育教学研究室 |
| |
摘 要: | 人物对话是把握人物性格、揣摩人物心理、了解作者写作意图、感悟文本思想内涵的重要途径。在学习语言文字运用的语文课程核心目标的观照下,“人物对话”有效教学策略是:聚焦对话内容,读出话中“事”;观照对话情境,读出话中“人”;捕捉对话情感,读出话中“情”;揣摩对话样式,读出话中“形”。抓住人物对话,引领学生感知语言的魅力,走到阅读的高处。
|
关 键 词: | 核心目标 对话内容 对话情境 对话情感 对话样式 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|