| 高职院校护理专业学生岗前共情能力调查 |
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| 引用本文： | 刘丽琼,李乐之,任玉嘉.高职院校护理专业学生岗前共情能力调查[J].当代教育理论与实践,2014(12):134-135. |
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| 作者姓名： | 刘丽琼 李乐之 任玉嘉 |
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| 作者单位： | 1. 中南大学 护理学院，湖南 长沙410005; 湘潭职业技术学院 护理学院，湖南 湘潭411004
2. 中南大学 湘雅二医院,湖南 长沙,410005
3. 湘潭职业技术学院 护理学院,湖南 湘潭,411004 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK014CZY074)；湖南省职业教育与成人教育科研规划重点课题 |
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| 摘 要： | 目的:调查高职护生岗前共情能力,探讨护生共情能力与实习医院级别、家庭状况等方面的关系。方法:应用自制的一般情况调查表和共情量表,对湖南省某高职院校护生进行调查。结果:护生的共情能力基本处于中等水平,实习医院级别和护生的家庭状况等对护生共情能力有影响。结论:影响高职护生的共情能力主要因素有是否为班干部、是否为独生子女、就业意向、实习医院的级别,护理教育者应重视对护生的共情能力的培养。
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| 关 键 词： | 高职护生 共情能力 调查 |
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