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| 教学难点的阶梯式处理 | |
| 引用本文： | 何龙泉.教学难点的阶梯式处理[J].中学数学教学参考,2004(12):8-9,26. |
| 作者姓名： | 何龙泉 |
| 作者单位： | 浙江省平阳县第一中学 |
| 摘 要： | 先来看一个例子：已知f(2x 1)=x^2-2x，求函数y=f(x)的表达式．像这类“已知复合函数fg(x)]和g(x)的表达式，求f(x)”的习题，在高中数学教学中是十分常见的．这类题的一般处理方法是：令t=2x 1，则x=t-1/2，代入原式即得f(x)的表达式．这种解法对于初学者来说是难以理解的， |
| 关 键 词： | 教学中 高中数学 教学难点 解法 初学者 习题 已知 表达式 复合函数 一般 |
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