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| 新课程背景下教研员"下水教研"的再认识 | |
| 引用本文： | 张建芳.新课程背景下教研员"下水教研"的再认识[J].教育科学论坛,2008(9). |
| 作者姓名： | 张建芳 |
| 摘 要： | 建立和完善以校为本的教研制度已成为深化课程改革的方向和重点,强化以校为本的研究意识,强化教研机构的教学研究、指导和服务功能,需要教研员开展"下水教研"活动."下水教研"是新课程改革背景下产生的一种新的教研方式,体现着对传统教研活动方式的继承、发展与创新.全面正确地认识"下水教研"活动,有效开展多种方式的"下水教研",对于加强学校的教学研究指导,对于教师和教研员专业发展,都具有十分重要意义和作用. |
| 关 键 词： | 教研员 "下水教研" 方式与策略 |
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