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| 数学教学应该是“过程”的教学 | |
| 引用本文： | 沈超.数学教学应该是“过程”的教学[J].小学教学研究,1997(5). |
| 作者姓名： | 沈超 |
| 作者单位： | 浙江上虞师范学校 |
| 摘 要： | 现代教学论认为,学生学习知识不是一个被动吸取、机械记忆、反复练习、强化储存的过程。一个有意义的学习过程是学生以一种积极的心态,调动原有的知识和经验尝试解决新问题、同化新知识,并构建他们自己的认知结构的过程。数学教学中强调“数学化”过程,对于激发学生学习的积极性、主动性,构建良好的认知结构,培养探索能力和应用意识,造就一代创造型、开拓型人才的作 |
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