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| 以生为本,因材施教,开放课堂教学“三大领域” | |
| 引用本文： | 居蕾.以生为本,因材施教,开放课堂教学“三大领域”[J].教师,2014(29):79-79. |
| 作者姓名： | 居蕾 |
| 作者单位： | 武进技师学院,江苏 常州,224007 |
| 摘 要： | 开放式教学是依据学生个性发展的需求而进行的教学。通过开放课堂教学"行动领域""层次领域""评价领域"三大领域,让学生主动参与教学活动,参与多项思维,进而满足学生个性化的发展需求。 |
| 关 键 词： | 开放式教学 行动领域 层次领域 评价领域 |
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