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杂志ISSN号
文本解读硬伤的三个比方
作者姓名:
汪昌友
作者单位:
湖北宜都陆城一中
摘 要:
文本的解读越来越成为语文教师备课的核心元素,世人对语文教学改革的批判越来越直达病灶——文本的解读。笔者作为一名一线的语文教师,不敢从理论上妄自菲薄,但是,痛定思病之后。还是想用打比方的方式自己揭开疮痂,渴望专家会诊。
关 键 词:
文本解读
语文教学改革
教师备课
语文教师
打比方
元素
线
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