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| 指导学生合理猜想的教学策略 | |
| 引用本文： | 孙海龙.指导学生合理猜想的教学策略[J].青少年日记,2007(8). |
| 作者姓名： | 孙海龙 |
| 摘 要： | 牛顿有句名言:没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现.在此意义上,可以认为指导学生猜测有助于培养学生思维的独创性.数学方法论的倡导者G·波利亚也说过,在数学领域中,猜想是合理的、值得尊重的.他认为在有些情况下,教猜想比教证明更重要.小学数学中指导学生合理猜想有以下教学策略. |
| 关 键 词： | 指导学生 猜想 教学策略 小学数学 情况 波利亚 数学方法论 独创性 学生思维 培养 意义 发现 牛顿 |
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